高元钧派山东快书的艺术审美系统研究(3)
5.确定音节归属
“五力说”把现代汉语普通话416个音节分为三部分:第一部分是397个音节分为“喷、弹、啃、吐、摩”五类,其中重喷21,轻喷 28;重弹30,轻弹 66;重啃 20,轻啃 16;重吐 27,轻吐 60;重摩 93,轻摩36。第二部分13个开口呼零声母喉音音节。第三部分是6个特殊音节。
6.确定每一力的排序
“四呼”是以语感把韵母分成开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类;但其内部的排列顺序却是按着“长相”(单韵母、复韵母)进行排序,如开口呼韵母的排序是 ɑ、o、e、ɑi、ei、ɑo。既然是语感分类何不把内外规则统一下呢?五力内部排序我们就没有萧规曹随,而是秉承以每一力同一声母的音节按其韵母语感为序的原则统一起来,轻重按整个音节的响度区分。据此调整后的“五力”音节归类读起来果然增加了舒适感,例如:八(bɑ)、白(bɑi)、班(bɑn)、帮(bɑng)。
7.五力的理论根据
语音系统的研究本来就是曲艺研究者的本分。任何学科的各种语音、音韵、语言训练的方法都不能代替、代表曲艺独有的语言训练系统。作为靠语言艺术吃饭的曲艺更不能摒弃语音学、音韵学等相关学科的支撑。
“五力”是从隐藏在曲艺大师口传心授的吐字系统中挖掘、整理出来,采用语音学生理和物理原理对“五力”结构进行分析,又根据传统音韵学的声母、韵母配对的方法最终归类而成。它扩大了传统音韵学的研究范围,是汉语音韵学的延展。“五力”系统有“语音学” “音韵学”双重学科的科学性,且更重视语言艺术对每一个音节生命属性的考量。音节在这里不但是表情达意的工具,其本身就含有生命的气息和信息。高元钧大师说:“字是骨头。”在这里我们可以告慰大师,经过几代人的表演、创作、研究,我们已经找到了这根吐字的骨头,它就是“五力”。
由于我们发现了传统音韵学的韵母“四呼”和曲艺的“五力”音节归类思路一致,都是依据发音时口腔生理动作和语感进行归类。于是我们大胆地将现代汉语语音学的声母顺序和我们调整过内部顺序的传统音韵学“四呼”结合,发现了“四呼”是“五力”的理论基础,完善“五力”系统是“四呼”的实践应用。
8.绘制《五力图》
汉语最容易察觉到的语言单位就是音节。孩子学说话就是从每一个音节的整体感觉开始的。可现代汉语还没有一本专著将音节进行过归类的记载。高派山东快书前辈的了不起之处,就是察觉到了音节归类的重要性。经过几代人的努力我们终于发现,用现代汉语语音学“声母”为列,音韵学的“韵母四呼”为行,绘制出了一张电子表格,现代汉语397个音节按照曲艺家口中的喷、弹、啃、吐、摩,以整齐有序的矩阵出现了,在学术上矩阵就意味着我们找到了规律。加上13个喉音音节和6个特殊音节,现代汉语416个音节无一疏漏地找到了家。看上去犹如五力语音系统的“航拍图”一般,我们欣喜地把它命名为《五力图》,因为我们仿佛看到了当代的《等韵图》①《等韵图》形成于唐代的音节表,已经失去了实用功能,不过用于研究古音尚有价值。。
9.生成《五力音节表》
按照“五力”——喷、弹、啃、吐、摩的先后顺序,每一力分为轻、重两部分,内部排列以语感相近为原则,形成简单实用的《五力音节表》。只要按照顺序,把音节加上声调都读准,吐字这一关就算过去了。《五力音节表》把语感相近的音节放在一起训练,让学生很容易察觉声音细微处的差异,说得清和听得准关系密切,这与学戏、音乐试唱练耳的道理是一样的。直观、简单、易教、易学是《五力音节表》的优点。
10.五力的可行性
北方方言区(官话区)是人口最多的地区,虽然彼此能听懂对方的话,语音却各有特色,声调的错位是北方方言异彩纷呈的主要原因。山东快书的理论家们把他们的语音系统以“五力”呈现,用去声调音节整体认读训练。当然声、韵、调是汉语音节的一大特色,“五力”读准后加上四声训练几乎就是无需费力学习的事情,从数量、方法、直观、系统性上讲,“五力”降低了学习汉语语音的难度。“构音位置搞清楚,配上声调读一读。汉语音节四一六,系统学习无疏漏。”“五力”去声调音节训练是科学高效的。它来源于曲艺,完善于山东快书的理论研究。
三、 高派山东快书的可视形态美
文章来源:《电站系统工程》 网址: http://www.dzxtgczz.cn/qikandaodu/2021/0728/570.html
上一篇:租来的艺术掠过的乡村
下一篇:庆祝中国共产党成立周年改革开放周年书画摄影